Translate

torsdag 9 oktober 2014

Känslor

När man är liten och utvecklas så far det runt mycket tankar och känslor i en. Ibland så många att man inte vet hur man ska hantera det. Och då att sätta ord på det är svårt eftersom man kanske inte äns vet vad det man känner heter.
Då är det bra att ta hjälp av bilder som illustrerar hur man känner.
Nästan varje kväll tar vi fram känslokorten för att gå igenom dagens känslor. Barnen får plocka ett kort i taget som vi sedan diskuterar runt och i vilken situation under dagen det kändes så. På våra kort står det om olika känslor men jag upptäckte snart att barnen kanske inte alls ser det som är menat att se på bilden. Hur som så kommer det fram när vi diskuterar vad det är för känsla barnet avser.

Mellersta är högkänslig, det innebär att han tar in väldigt mycket intryck åt gången och får förstärkta känslointryck. När det blir för mycket för honom blir han orolig. När man då frågar honom vad han känner frågar han efter korten för att plocka ut just den eller de kort som han just då känner att det beskriver hur han mår och känner.

Det här är ett utmärkt sätt att lära barn att sätta ord på sina känslor och förstå att det är normalt att vara ledsen, arg, besviken, glad, blyg, osäker, säker etc.
Och det är fantastiskt sätt för oss vuxna att få komma in i barnens känslovärld och få förståelse kring deras tankar och funderingar i livet och kring olika situationer.

Barn brukar välja den bild som liknar deras sinnesstämning för stunden så det fungerar även på mindre barn om man ber dem att ta ett kort.
Och när man frågar äldre barn om hur de mår och de svarar att de inte vet är detta ett hjälpmedel på vägen.

onsdag 1 oktober 2014

Kroppen, ögat - del 3

Nu var det dags att gå in på djupet av vårt sinne synen.

Vi började med stencil och vad ögat är för något.
Hornhinnan, lins, iris, glaskropp, fokuspunkt och synnervernas funktion.
Efter det vet vi att ögat är en rund geleklump som formar sig för att kunna se långt bort och på nära håll.
Eftersom Vilgoth ska på extra synkontroll så gjorde vi en syntesttavla att träna på.
Jag har glasögon och enkelt förklarat för barnen var att min linsoch geleklump inte klarar av att forma sig så jag ser bra och därför får jag ha glasögon som fungerar som förstorningsglas.

Spegeln vi byggde ihop för en tid sedan kom till användning idag. (Kroppen, ögat- del 1)
I den stora delen ser man hela ansiktet. I de trasiga delarna ser man också hela ansiktet. Hur kan det bli så?
Jo, enkelt förklarat så har vi nervtrådar som går till hjärnan som vill ha hela bilder. Därför plockar den ihop alla bitar och sätter ihop till en hel bild.
På samma sätt ser man spöken i mörkret. Hjärnan "vill" tyda vad det är för något och kopplar ihop olika intryck  som sedan blir en bild.

Vilgoth, 4 år, tyckte det var mycket intressant och hade många frågor. Det var även kul att leka optiker med vår egna syntesttavla.
Matilda, 21 månader, konstaterade att ögonen sitter på huvudet och började att träna på att styra vilket ögonen genom att försöka blunda med ett i taget.

Syntesttavlan gjordes enbart för att illustrera hur man vanligtvis kollar synen, inte för att avgöra om någon ser bra eller dåligt.

Monsterpyssel

Monster

Ni behöver:
Tomma toarullar
Färg
Klister
Piprensare
Papper
Ev. Ögon
Något att hänga upp dem i.

Låt barnen måla toarullarna. Vi använde restfärger.
Färdiga ögon är kul men har man inga hemma kan man enkelt göra egna.
Låt barnen träna finmotorik och använda sin fantasi för hur ett monster kan se ut.
Piprensarna trädde jag sedan igenom kroppen och hängde fast i ett gammalt plastband som var sparat från förra årets Halloween.

Våra hänger nu i fönstret i lekrummet.